■本期关注：“双高计划”五年间·山东篇

“船舶工程技术专业群以‘双高计划’建设任务为牵引，校企联合成立船舶总装建造智能装备威海市工程研究中心，面向船舶与海工、钢结构物等领域及相关制造业研发专用智能装备，提供数字化智能化技术服务，解决生产中的关键技术问题。”近日，威海职业学院党委书记李耀华介绍，学校抓住造船业再兴的有利契机，联合威海东海船舶修造有限公司建造5200吨散货船，联合黄海造船有限公司重点攻克滚装船薄板拼接高效焊接与变形控制关键技术，联合威海中复西港船艇有限公司重点攻克铝合金游艇氩弧自动焊接关键技术，校企联合攻关技术难题已成为常态。

山东是部省共建的国家职业教育创新发展高地和省域现代职业教育体系新模式试点省份，“双高计划”与之周期叠加、任务叠加、目标叠加，在教育部的指导下，一场引领改革、支撑发展的职教变革蔚然兴起，为山东率先实现区域现代化添动力、强支撑，为全国职业教育大改革大发展蹚路子、探模式。

在产业升级中推动专业升级

山东是国家新旧动能转换综合试验区、绿色低碳高质量发展先行区。山东15所“双高计划”院校、19个高水平专业群对接新旧动能转换“十强”优势产业集群，在产业升级中推动专业升级，加快专业数字化升级改造，创新人才培养模式，提升技术研发与社会服务能力，示范带动本校乃至全省高职专业发展。

“学校牵头成立了济南市智能制造与高端装备产教联合体，并获批国家级市域产教联合体，以‘数转智改’为主攻方向，校企共建共性技术服务平台150个，开展技术研发647项。”济南职业学院党委书记苏旭勇介绍。学校机电一体化技术专业群积极对接济南智能制造与高端装备产业，与济南二机床集团有限公司联合成立“工匠班”，双主体协同育人，将企业国际化发展要求及先进的技术、工艺、资源元素和管理理念、文化理念融入育人全过程，先后培养输送复合型技能人才、企业技术骨干300多名。

山东职业学院深入推进专业升级，对机械制造、机电一体化技术等传统专业进行数智化、绿色化改造，成立工业互联网应用、智能控制技术等专业。“为提高专业对产业的适应与支撑能力，校企共同建设智能制造公共实训基地，建设山东省绿色材料与高端制造新技术研发中心等6个省级科研与服务平台，聚焦‘毫秒级实时数据采集、电驱控一体化关节模组研发’等核心技术攻关，实现科技成果推广转化22项。”山东职业学院党委书记赵凤文说。

山东科技职业学院聚焦现代纺织服装产业升级新需求，把服装设计与工艺专业群打造成服装设计、面料设计与开发、品牌策划与营销技术技能人才的培养高地，推动纺织服装产业迈向中高端。山东交通职业学院做大道桥、做通物流、做强航海、做精航空，高水平打造汽车运用专业群，高质量建设现代物流特色专业群，高标准提升道路桥梁、现代航海、航空机电、城市轨道专业群，全方位服务交通强省建设。青岛酒店管理职业技术学院面对酒店业数字化转型升级的发展趋势，从数字化课程体系构建等10个方面全方位推动人才培养升级，将数字化能力融入人才培养全过程。

在产教融合、科教融汇中助推区域发展

山东“双高计划”院校突出应用导向，瞄准企业生产一线实际需求，打通科研开发、技术创新、成果转移链条，让核心技术转化为现实生产力。

2023年，烟台迈入“万亿城市俱乐部”。烟台职业学院紧盯烟台市16条重点产业链和“9+N”产业布局，增设生物制药技术、石油化工技术、大数据技术等12个新专业，组织“百名科技人才进百企”活动，帮助企业完成科技攻关400余项，科技服务年到款额超过5000万元。

东营，因胜利油田而诞生，是全国举足轻重的石油石化城。对接东营万亿级石化产业集群，东营职业学院按照“打造生态、沿链聚合、集群发展”思路，建设高水平石油化工技术专业群，与东营港共建高端化工产业联合学院，创新“代管基地+指导服务”运行方式，服务园区150余家企业。从一线技术员到公司董事长，东营规模以上化工企业主要生产线上都有学校毕业生，实现区域化工企业岗位人才支撑全覆盖。

日照市位于北纬35°黄金纬线，具有海洋渔业发展的良好天然条件。日照职业技术学院深耕海洋，向海图强，水产养殖技术专业引领着日照市海湾扇贝、大菱鲆、半滑舌鳎和星斑川鲽等育苗与养殖的发展，实现了从大宗养殖向名优品类拓展的转型升级。当前，学校对接海洋新兴产业发展，瞄准海洋生物领域，构建虾青素分子模式技术平台，打通科技成果转化“最后一公里”，科研成果应用至高端生物制品开发、精准营养和靶向医学等方面。

向“农”而行，山东“双高计划”院校发挥专业和技术优势，助力打造乡村振兴齐鲁样板。潍坊职业学院是全国乡村振兴人才培养优质校，学校成立职业农民学院和农业经理人学院，在潍坊各县区建设35个教学点，创新“校内课堂+田间课堂+空中课堂”培训模式，2023年培训新型农民12084人、农业经营管理人才3300人。山东畜牧兽医职业学院牵头成立国家农业开放发展综合试验区产教联合体，面向畜牧业、花卉、智慧蔬菜等5个领域，建设产学研一体化科研实践基地53个，组建科技创新团队157个，组织100名畜牧兽医专家与牧场结对子、1000名农业科技人员与合作社和家庭农场结对子，累计开展技术指导服务2万余场次。

产业发展到哪里，职业教育就支撑到哪里

山东创新职业教育国际交流与合作机制，有组织地推动职业院校与企业合作“组团出海”，建设34所“职业技能+中文”海外职业技术学院，并以山东的两位先贤鲁班、墨子命名为“班·墨学院”，服务国际产能合作和中国企业“走出去”。

淄博职业学院发起成立中非职业教育联盟，协助19家联盟成员单位在非洲建立境外办学机构，指导109所院校为坦桑尼亚开发职业标准57项，承办国际职业教育合作发展对话会（中国—非洲）和非洲学生职业技能大赛。威海职业院校联合上合组织秘书处举办上合组织国家职业技能邀请赛、“模拟上合组织”会议等活动，吸引包括上合组织8个成员国在内的22个国家、337所国内院校参与。青岛职业技术学院随企出海，与海尔集团联合成立“海尔中央空调全球物联服务学院”，与赛轮集团共建海外教学基地、教师研修基地、学生实习基地，与万华化学集团共建匈牙利应用化工海外培训基地。

几内亚拥有世界上最大的铝土矿储量，滨州职业学院等6所职业院校联合中国铝业集团有限公司在几内亚建设“班·墨学院”，开展机电类、机械类技术技能培训，线上线下培训本土员工2000余人。

亚吉铁路是非洲首条跨国电气化铁路，由中国企业承建。山东职业学院派出四支师资团队在当地开展培训，开发12门培训课程，不仅有效提高了亚吉铁路本土员工的技术水平，还为线路安全运营提供了系统化的养护维修建议。

中巴经济走廊是共建“一带一路”标志性工程和重要先行先试项目，巴基斯坦瓜达尔港是战略要津。山东商业职业技术学院与中国海外港口控股有限公司、巴基斯坦港务局、瓜达尔大学等共建巴基斯坦职业技术学院，培养培训港口急需商贸流通、国际贸易等技能人才，首批4个专业100名学生已经入学。

《中国教育报》2024年07月02日第5版

作者：本报记者 魏海政

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